¿Tenemos muchos datos o información que nos ayuda a decidir?
De la información al aprendizaje: el sentido del dato y la IA con sentido social en programas y procesos de organizaciones sociales.
Equipos de dirección, coordinación, seguimiento y evaluación, gestión del conocimiento, comunicaciones y tecnología de ONG, fundaciones empresariales y organizaciones sociales.
Es una sola sesión, en formato de clase abierta: explicación breve, un caso, un ejercicio corto y dos recursos para llevarse. No hace falta experiencia previa con datos ni con inteligencia artificial.
Qué veremos
Bloque 1 · ¿Datos o información que ayuda a decidir?
- Diferencia entre dato, información, evidencia y conocimiento, con ejemplos cotidianos
- Mapeo breve de un flujo: quién produce la información, dónde se registra, quién la consulta y qué decisiones permite
- Problemas frecuentes: registros dispersos, información duplicada, reportes que no vuelven a los equipos, datos que se recogen sin uso claro
- El sentido social de la información: qué voces están representadas, cuáles faltan y qué cuidados requiere su uso
Bloque 2 · De la información al aprendizaje: IA con sentido social
- Qué tareas de análisis pueden apoyarse con IA: clasificar comentarios, resumir documentos, organizar hallazgos, preparar un borrador de informe
- Demostración en vivo con información anonimizada
- Una síntesis de IA frente a una lectura contextualizada por el equipo: qué aporta, qué omite, qué hay que verificar
- Criterios para decidir si una tarea conviene automatizar: propósito, calidad de la información, revisión humana, privacidad y sesgos
Cierre · Ejercicio y recursos
- Ejercicio corto sobre un caso de seguimiento de proyectos, relación con participantes o elaboración de informes
- Dos recursos descargables: la plantilla para mapear el flujo de información de un proceso y la ficha para evaluar un uso de IA antes de incorporarlo
La idea central
Antes de buscar un tablero, una base de datos o una herramienta de IA, conviene entender qué información necesita el proceso y para qué. Y cuando la IA entra, ayuda a trabajar con la información: no reemplaza el conocimiento de quienes viven el proceso ni valida por sí sola sus resultados.
Quién lo imparte
- Adriana González Perdomo, socióloga y fundadora de HuellaSocial
- Equipo de tecnología y datos de HuellaSocial
Organiza y facilita HuellaSocial.
Actividad de educación informal. No conduce a título académico ni a certificado de aptitud ocupacional.
Te llevas
- Plantilla: mapa del flujo de información de un proceso
- Ficha: evaluar un uso de IA antes de incorporarlo
Los recursos se envían con la confirmación de inscripción y se trabajan durante la sesión.
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